“感受新东方”校庆征文一等奖——

我有三个英文名

新东方十一岁了，我到新东方一年了，一算，新东方比我大十岁。

我原来没有英文名，也反感起英文名，到了新东方教英语，再没有个英文名就不成体统。我喜欢标新立异，追求让人过目不忘，对于起名的事也就很讲究，几个月下来，搭班的老师一直在问我叫什么英文名，说上课提到我时一点儿都不方便，我说：“还在起”。一直到我带的第一轮班（考研词汇班）结束后，我的第一个英文名出来了：—撒切尔。这是一个刻骨铭心的名字，是我在新东方的第一个里程碑，尽管这个碑并不光辉，也不深刻，但是于我自己，却不能不在意，它就是我在新东方第一次带课后学生们给我打的分：3.72，三七二，撒切尔，一个别人不懂的密码，一个自己能懂的纪念，我想让自己记住这个分数，这个与自己或旁人的期待都迥然不同的分数，它却是个事实。

曾经在正式走上讲台之前，我已经代表学校在武汉市各高校巡回讲座，一点所谓的“***才”赢得了同事和领导的鼓励，我却把这种鼓励误解成赞许，于是飘飘然了，我开始感觉自己不同凡响，认为别人也就一般，虽然表面仍旧谦恭，心中却已盛气凌然。我在备课笔记的扉页上写了两句自勉的话，其一：“作一个高尚的人，一个纯粹的人有思索意思的英文名，一个五分的人”；其二：“新东方之珠”。

我低估了学生，轻视了课堂，枉然抬高了自己，等我上了讲台，发觉学生们并不像听讲座时那样喜笑颜开，而我，也被这突如其来的变故弄得愁眉不展，我发现自己不会笑了，笑，也是那么不自然，是的，我傻了。

打分结果出来了，3.72，太低了，我很久没有勇气去见主管，我懊恼地，把备课笔记上的“新东方之珠”改成了“新东方之猪”，同时给自己起了这个富有纪念意义的英文名：。

渐渐地，我好象懂了取名，新东方并不是一个让大家来笑的地方，新东方应该是一个让大家激动，让大家思考，甚至让大家流泪的地方，而笑，只是也永远是一种调剂。学生来自五湖四海，交了黄金白银，来到新东方的课堂，应该学有所成，乐有所思，在这里获取知识，荡涤生命，所以新东方是绝望者失意时精神的归属，也应该有更多希望者振奋时在这里起程。

我把课堂上低俗的笑料去掉了，把对于单词无厘头的讲解删除了。我明显感觉课堂上缺少了原来男生女生们不假思索的狂笑，但在有一次结课时，我出乎意料地听到学生们深思熟虑后给出的掌声。第二轮，我的分数出来了，4.45分，这是我在新东方得到的第二个分数，虽然这个班是程度稍低一点的大学预科班，但令我欣慰的是，改变，带来了成功。

我的第二个英文名叫“”,这个词是“交响乐”的意思，更重要的是，这个词的中文谐音是“幸福你”，就是这第二个班的一个聪明的女学生送给我的，她在邮件中说：“刘老师，你背单词的方法，帮了我很大的忙，给我带来了快乐，带来了幸福，我在背这个单词的时候，越读越像‘幸福你’，我希望你能起这个名字叫英文名，别叫‘’了，像个夫人…”

“时辰已到，开始上课，小人我的英文名叫‘’，竭诚为您服务，希望能给您带来幸福”，这成了后来很长一段时间我的开场白。我明白了，从笑，到快乐，到幸福，这是三种不同的享受，而我愿意给学生们带去的，是这最后的一种，是真正的幸福。

在新东方，每天充满朝气、快乐、，感觉每一个学生都尊重自己，每一个领导都器重自己，每一次在洗手间，也就更加看重了镜子里的那个自己，也就更愿意去尊重每一个别人。

那是有一次结课，大家都渐渐走了，有几个学生索要完签名也纷纷离去，我正准备下楼，两名女生喘着气从楼下跑回来，我以为她们有问题要问，她们开口却说：“刘老师，我们回来和你说声再见”。

我十分清楚地记得，这是我第一次从内心深处爱上作一名教师，作一名新东方教师的感觉。那么大的世界，这么小的教室，多么难得的缘！真是呀，怎么能不说一声再见，怎么能不郑重地道一句：“再见”！我突然地感慨，其实，是静静地听讲，抑或捧腹地大笑，是迅速地笔记，还是悠悠地思考，是注视教室里的黑板，还是遥望窗户外的夜空，这一切，都不太重要，重要的，是我们能从很远的地方，走到一起来，不问对方的名字，只为真诚地聚首，然后，在一起。一起品位知识，一起畅想未来，批判，调侃，感叹，抒情有思索意思的英文名，一起度过这一段时光。这便是我对于“上课”的真谛的领悟，也让我更加珍惜讲台上的每一分秒，于是只能更凝神地思索，更谨慎地准备，只为了不辜负那宝贵的一次次相聚，只为让那段时间变得更加神奇。

我改名了，我的第三个英文名，也希望是我的最后一个英文名，叫Good-bye。听过一个新东方的老师讲，“Good-bye”是“god ye”的简写，是一种分别后仍希望上帝保佑着你的祝愿，Good-bye有思索意思的英文名，那声郑重的再见我们永远都会珍藏心底，直至下一次相聚，Good-bye ，但愿每一个人都能在独处的时候想着曾经相聚时的朋友和相聚时的地方，Good-bye，这个世界有四个方向，但请别忘了，这里还有一个，新东方。

武汉新东方国内部 刘一男